岩泉町立二升石小学校（石川耕司校長、児童22人）で、３～６年生17人を対象に、南極の自然環境や観測隊の生活と活動などを学ぶ「南極クラス」が開催されました。この授業は、岩手県学校生活協同組合が主催で、未知の世界である南極での活動を伝えることで、児童、生徒に未来への夢や希望を届けることを目的にしています。

講師は、ミサワホームグループから南極観測隊に参加した中山宣彦さん。オーロラや白夜などの自然現象と南極観測隊の生活などを動画を使って分かりやすく説明しました。南極の氷をコップに入れて手渡されると児童は大喜びで、光にかざしてみたり、溶ける時に氷の中の空気が立てる音に耳を澄ませたりしました。

▲南極の氷体験には１、２年生5人も参加。プチプチ弾けるような細やかな音に聞き入っていました。

岩手県立岩泉高校郷土芸能同好会は、27年度の岩手県高校総合文化祭の郷土芸能部門で、小本地区の郷土芸能「中野七頭舞」を演じて、優秀賞一席を受賞して、28年夏の全国大会への出場が決まりました。

12月10日（木）には、岩泉町役場を訪れ、伊達勝身町長に全国大会出場を報告しました。

部長の昆野蒼眞さん（２年・写真右から２番目）は「同級生に助けてもらいながら、みんなを引っ張っていきたいです。昨年の全国大会では２位だったので、今度は１位を目指します」と全国大会に向けての抱負を語りました。今まで同好会部長として先頭に立ってきた加藤有希子さん（３年・写真右から3番目）は「今までやってきたとおり頑張ってほしいです。後のことは後輩を信じます！」と、後輩にエールを送りました。

12月6日(日）、28年10月１日に開幕する希望郷いわて国体本大会の開催300日前を記念して、開催までの残り日数を示すカウントダウンボードを役場本庁舎町民室と各支所、町民会館ロビーの７カ所に設置しました。
翌日7日（月）には、国体岩泉町実行委員会会長の伊達勝身町長と同実行委員会副会長など６人による除幕式が行われました。

岩泉町は軟式野球競技の会場で、10月２日と３日に楽天イーグルス・岩泉球場で５試合が開催される予定です。

岩泉町Ｂ＆Ｇ海洋センターで、12月６日（日）、第31回岩泉町ホープス卓球大会（町卓球協会事務局主催）が開催されました。大会には、町内の１年生から６年生までの小学生96人が参加して実力を競いました。

各部門の優勝者は次のとおりです。（敬称略）
○１・２年男子…中田飛羽雅（釜津田小２年）
○１・２年女子…中村苺菜（国見小２年）
○３・４年男子…菊池吏（門小４年）
○３・４年女子…中村綾（国見小４年）
○５・６年男子…佐々木雅（釜津田小５年）
○５・６年女子…中村さくら（中沢小６年）

▼背伸びしながら頑張る１年生の姿も。来年も頑張ってね。

12月７日（月）、岩泉町立小本小学校大牛内分校（北田光志校長、児童11人）の児童から、東日本大震災からの復興に役立ててほしいと、町に寄付金が渡されました。

贈呈式は同校で行われ、児童会長の山崎晃菜さん（6年）が伊達勝身町長に手渡しました。山崎さんが「皆さん、募金にご協力ありがとうございます。これからも小本の復興のために、小さいことでもできることから頑張りましょう」と呼びかけると、児童は「はい！」と元気に答えていました。

全国納税貯蓄組合連合会が本年度募集した、中学生「税についての作文」に岩泉町内から６人が入賞、入選しました。12月１日（火）には、岩泉町納税貯蓄組合連合会の下向武志会長が岩泉中学校を訪れ、東北地区納税貯蓄組合連合会会長賞を受賞した田鎖苗美さん（2年）に賞状を伝達しました。

▼下向会長から賞状を受け取る田鎖さん（右）

そのほか、岩泉町内の入賞、入選は次の皆さんです。

【小川中学校】宮古税務署長賞…山岸彩乃さん（３年）

【釜津田中学校】宮古税務署長賞…中田優大さん（３年、▼写真中央）

【岩泉中学校】入選…山下玲奈さん（2年、▼写真右）、三上拓琉さん（１年▼写真左端）、佐々木香輔さん（１年、▼写真左から２番目）

 

おおかわむら地域振興協議会から、清流の郷１２月１日号をお送りします。

釜津田・大川地区では１１月の末から時おりチラチラと雪が降ったりやんだりしています。

櫃取周辺ではすでに積雪しているとか…。

紅葉も終わって少しさみしい木の枝に、白い雪が映えるまであと少しですね。

 

11月30日（月）、岩泉町立岩泉中学校（田鎖敏昭校長、生徒138人）で、岩手医科大学認知症疾患医療センターの高橋純子医師を講師に招き、「孫世代のための認知症講座」を開催しました。紙芝居と資料を使い、認知症の症状や特徴を説明。生徒たちに「認知症は誰でもなる病気。正しく理解して支え合うことが大切」と呼びかけました。

この講座は岩手県が行っているもので、小中学生が認知症に対する正しい知識を学び、自分の祖父母や近所の高齢者に対する思いやりやいたわりの心を育てることを目的としています。